Radošās domāšanas stimuli
Mērķis
- Veicināt semināra dalībnieku radošo domāšanu ikdienas problēmu risināšanā
- Veicināt netradicionālu risinājumu meklēšanu
- Dot stimulus un metodiku jaunu ideju radīšanā
- Iemācīties kontrolēt smadzeņu pusložu darbību, atkarībā no uzdevuma specifikas, lai risinājums būtu optimāls
- Redzesloka paplašināšana, ikdienas dzīves stresa mazināšana, prioritāšu sakārtošana, "ārā no kastes"
Mērķauditorija – līdz 12 dalībniekiem
- Jebkuras darbības sfēras cilvēkiem, uzņēmumos, kas ir inovāciju orientēti un atvērti pārmaiņām
Metodika
- Seminārs prezentāciju, diskusiju un treniņa veidā ar aktīvu dalībnieku iesaistīšanu
- Dalībnieki tiek sadalīti komandās, visa semināra laikā notiek komandu prezentācijas un konkursi
- Dalībnieku rīcībā paliek semināra materiāli
Norises laiks – optimāli 2 dienas
Saturs
- Ievads: Radošās domāšanas nozīme, radoši cilvēki (māksla, tehnoloģija, bizness), radošā domāšana un inovācijas:
Kāpēc būt radošiem?
Ko radoši cilvēki devuši pasaulei?
Kas apslāpē radošu domāšanu?
Radošas domāšanas nozīme biznesa kontekstā
Noslēgumā īss praktiskais darbs - Smadzeņu darbības principi radošas un racionālas domāšanas kontekstā
Smadzeņu pusložu darbība un loma
Atmiņas un iztēles fenomeni un to kontrole
Smadzeņu darbības kontrole un stimulēšana
Šīs sadaļas laikā notiek vairāki praktiskie uzdevumi - Paradokss, kā radošās stratēģijas un domāšanas metode
- Radošās domāšanas un iztēles stimulēšanas metodes
Dažādas metodes negaidītu un radošu risinājumu iegūšanai
Vingrinājumi pierastā domāšanas veida laušanai
Inovāciju orientēti uzdevumi - Radošie kritēriji
Kādi kritēriji raksturo radošu darbu?
Kas atšķir radošu un inovatīvu darbu?
Praktiskie uzdevumi ar radošo kritēriju pielietošanu - Vienkāršā domāšana (redzēt lietas tādas, kā tās ir) un tās loma "out of box" pasaules redzējumā
Kāpēc cilvēki domā līdzīgi?
Kā tikt ārā no "kastes" prātā?
Patstāvīgais darbs
Vadītāji: Ģirts Ozoliņš, Sandijs Lūsēns